بررسی نقش فضای کلاس درس نوین در انگیزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدائی

در قرن بیست و یکم و با توسعه ی آموزش و پرورش در جوامع به منظور تربیت نسل کارآمد آینده، نقش فضای آموزشی مدرسه و به دنبال آن کلاس درس در این امر، مهم تر از گذشته جلوه می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فضای کلاس درسی نوین در انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره دبستان، و به روش مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام گرفته است و به دنبال تعاریف جدید از کلاس درس نوین در عصر حاضر و تاثیرات استفاده از آن بر افزایش بازده دانش آموزان دوره ابتدائی است. همچنین با توجه به این که رویکرد های آموزشی تغییرات بسیاری را شاهد بوده است، کلاس درس نیز متناسب با این رویکرد ها بایستی تغییر کند. بر اساس نتایج پژوهش، کلاس درس نوین بر مبنای همکاری معلم و دانش آموزان برای پیش برد اهداف یادگیری، شکل گرفته است. بنابراین افزایش پژوهش ها در این زمینه و تجدید نظر در طراحی های سنتی کلاس درس، باعث پویایی کلاس و ارتقا خلاقیت و همکاری در دانش آموزان دوره ابتدائی و نیروی کار آینده کشور خواهد گردید.

Keywords:

کلاس , نوین , یادگیری , انگیزش , دوره ابتدائی