بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ابرها در محیط یادگیری مودل برماندگاری یادگیری و پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان شهر ری از دیدگاه معلمان
Publish place: 6th National Conference on Humanities and Management Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 205
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF06_0784
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1400
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ابرها در محیط یادگیری مودل برماندگاری یادگیری و پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان شهر ری بوده است. روش این تحقیق از نوع توصیفی می باشد.برای انتخاب جامعه آماری تحقیق تمامی معلمان ابتدایی شهر ری را در نظر گرفتیم که طبق آمار تعداد آنها ۴۸۰ نفر بود.برای انتخاب حجم نمونه خود با مراجعه به جدول مورگان تعداد حجم نمونه خود را ۲۱۴ در نظر گرفته شد در این تحقیق جهت سنجش میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی و میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان از پرسشنامه محقق استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل ازروشهای توصیفی میانگین و انحراف معیار استفاده شد و برای آزمون فرضیات از نرم افزار آماری SPSS، ویرایش۲۳ استفاده شد.نتایج فرضیات به این صورت بدست آمد. در فرضیه اصلی ضریب همبستگی پیرسون بین اثربخشی آموزش مبتنی بر ابرها در محیط یادگیری مودل برماندگاری یادگیری و پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان شهر ری از دیدگاه معلمان برابر شد با ۰/۶۷۸ و مقدار عدد معنیداری (Sig) مشاهده شده برای این ضریب کوچکتر از ۰/۰۵ و در واقع صفر (Sig = ۰/۰۰۰) بدست آمد. بنابراین میتوان گفت که جهت تغییرات این دو متغیر با یکدیگر مستقیم می باشد بنابراین فرضیه اصلی تائید می شود. درفرضیه فرعی اول ضریب همبستگی پیرسون ۰/۷۰۳ شد و مقدار عدد معنیداری (Sig) مشاهده شده برای این ضریب کوچکتر از ۰/۰۵ و در واقع صفر (Sig = ۰/۰۰۰) بدست آمد. بنابراین فرضیه فرعی اول تائید می شود. درفرضیه فرعی دوم ضریب همبستگی پیرسون ۰/۷۴۸ بدست آمد بنابراین فرضیه صفر در سطح اطمینان ۹۵ درصد رد و نقیض آن تائید می شود. درفرضیه سوم همبستگی پیرسون برابر است با ۰/۸۱۰ و مقدار عدد معنیداری (Sig) مشاهده شده برای این ضریب کوچکتر از ۰/۰۵ و در واقع صفر (Sig = ۰/۰۰۰) می باشد که از سطح معنیداری استاندارد (a =۰/۰۱)کمتر است. بنابراین فرضیه صفر در سطح اطمینان ۹۵ درصد رد و نقیض آن تائید می شود. درفرضیه فرعی چهارم ضریب همبستگی پیرسون برابر شد با ۰/۸۶۵ و مقدار عدد معنیداری (Sig) مشاهده شده برای این ضریب کوچکتر از ۰/۰۵ و در واقع صفر (Sig = ۰/۰۰۰) می باشد . بنابراین میتوان گفت که جهت تغییرات این دو متغیر با یکدیگر مستقیم می باشد و فرضیه فرعی چهارم نیز تائید می شود.
Keywords:
آموزش مبتنی بر ابرها - یادگیری - پیشرفت تحصیلی - سازگاری اجتماعی .
Authors
فروزان ضرابیان
استاد گروه علوم تربیتی پیام