بررسی رابطه کیفیت زندگی مدرسه با سرزندگی تحصیلی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 488
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_024
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی با هدف بررسی رابطه کیفیت زندگی مدرسه با سرزندگی تحصیلی وارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم انجام شد. جامعه آماری کلیه ی دانش آموزاندختر دوره متوسطه دوم ناحیه دو سنندج در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ با تعداد ۳۱۳۰ نفر بودند. ابزار سنجش پرسشنامه هایکیفیت زندگی در مدرسه، سرزندگی تحصیلی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی می باشد. جهت تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه استفاده شد. یافته ها نشان دادند که با افزایش کیفیت زندگیمدرسه، میزان سرزندگی تحصیلی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی نیز افزایش پیدا می کند و متغیرهای سرزندگیتحصیلی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی توانایی پیش بینی کیفیت زندگی مدرسه را دارند.
Keywords:
Authors
زهرا منبری
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
فردین عبداللهی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج