مقایسه رضایت سنجی معلمان و شاگردان از آموزش مجازی در دوران کرونا

با توجه به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی در سال ۲۰۲۰ میلادی و رواج یافتن آموزش های مجازی، نیاز به ایجاد نگاهی نو و کاربردی به فرایند آموزش است. نگاهی که فراتر از آموزش های سنتی معلمان باشد و شرایط محیطی را به گونه ای رهبری کند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه رضایت سنجی معلمان و شاگردان از آموزش مجازی در دوران کرونا صورت گرفت. روش پژوهش کتابخانه ای است و مطالب گردآوری شده برگرفته از مقالات، مجلات و پایان نامه های دانشگاهی مختلف است. مطالعات صورت گرفته شده نشان داد برخی اساتید این روش آموزشی را قبول ندارند، اما عده ای از اساتید نیز به شدت معتقد به کارایی این روش از ارائه آموزش هستند، اما شرایط جدید کشور باعث تغییر نگاه بسیاری از اساتید به این نوع از آموزشها شد. همچنین این بستر فضای مجازی در بین برخی از دانشجویان باعث ایجاد رضایت شده است و دربین برخی باعث ایجاد اعتراض شده است

Keywords:

رضایت سنجی , آموزش مجازی , دوران کرونا