بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت برنامه درسی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بستک

هدف از پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت برنامه درسی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بستک است. این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان شهرستان بستک که از ۲۲۱ نفر تشکیل شده است می باشد که با استفاده از جدول مورگان-کرجسی ۱۴۰ نفر بعنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد محقق ساخته پایان نامه کارشناسی ارشد ولی تک نمونه ای استفاده شد. یافته های پژوهش t خانی هرسینی (۱۳۹۶) استفاده شده است. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی از آزمونهای فریدمن و نشان داد از دیدگاه معلمان دانش آموزان ابتدایی، محتوای آموزشی برای این دانشآموزان از اهمیت بیشتری برخوردار است و باید در سطح بالایی از مطلوبیت قرار گیرد؛ همچنین ارزشیابی آموزشی، روش تدریس و اهداف آموزشی به ترتیب از اهمیت بالایی برخوردارند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که جهت بهبود کیفیت برنامه درسی دانش آموزان ،محتوا آموزش درسی حائز اهمیت بیشتری هست و باید بیشتر موردتوجه قرار بگیرد.

بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت برنامه درسی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بستک Keywords:

برنامه درسی , کیفیت , محتوای آموزشی , ارزشیابی درسی , دانش آموزان ابتدایی