اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام

میترا بابازاده; غلامعلی افروز; محمدپارسا عزیزی

اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام

Publish place: First National Conference on Futurology, Educational Sciences and Psychology

Publish Year: 1400

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1246129

Document National Code:

FEMCONF01_269

Index date: 19 July 2021

اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام abstract

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام شهرتهران بود. طرح پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی از پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه والدین کودکانآهسته گام شهر تهران در سال ۱۳۹۹ بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار داده شدند.گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه دریافت کردند و گروه کنترل در طول این مدت در انتظاردرمان ماندند. روش جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد نشاط معنوی (افروز، ۱۳۹۵) انجام گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفایکرونباخ محاسبه شد که مقدار آن برای پرسشنامه نشاط معنوی بالای ۰.۷ به دست آمد. همینطور از روایی محتوا به منظور آزمون روایی پرسشنامه استفادهشد، که برای این منظور پرسشنامه ها به تایید متخصصین مربوطه رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS۲۲ در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج پژوهش نشان که آموزش توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه بر "نشاط معنوی" والدین کودکان آهسته گام موثر است. بنابراین روش مداخله ای آموزش توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه می تواند نشاط معنوی والدینکودکان آهسته گام را افزایش دهد.

اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام Keywords:

نشاط معنوی , توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه , کودکان آهسته گام

اثر مداخلات روان شناختی توجه آگاهی مبتنی بر گفتگوی همدلانه (دیالوگ) بر نشاط معنوی والدین کودکان آهسته گام authors

میترا بابازاده

کارشناسی ارشد رشته کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران.

غلامعلی افروز

استاد گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران. تهران، ایران

محمدپارسا عزیزی

استادیارگروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران