اثربخشی آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر تاب آوری پرستاران بخش کرونایی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 564
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_279
Index date: 19 July 2021
اثربخشی آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر تاب آوری پرستاران بخش کرونایی abstract
پرستاران جز اصلی از پیکره درمان کشور محسوب می گردند و با مسائل استرس آور روبرو هستند که میزان تاب آوری در آنها از اهمیت بسیاری برخورداراست لذا این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر واکنش پذیری به استرس و تاب آوری پرستاران بخش کرونایی بیمارستان سیرجانانجام شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمام پرستاران مشغول به کار در شهر سیرجانتشکیل داد. نمونه آماری ۳۰ نفر از پرستاران ۱۵ نفرگروه کنترل و ۱۵ نفر گروه آزمایش به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. آموزش تنظیمهیجانی توسط محقق در ۸ جلسه آموزشی انجام شد. داده ها به وسیله پرسشنامه تاب آوری کانر(۲۰۰۳) و پرسشنامه واکنش پذیری به استرس شولتز (۲۰۱۱) به دست آمد. داده ها به وسیه آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شد و نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر واکنش پذیری به استرس و تاب آوریپرستاران بخش کرونایی بیمارستان سیرجان تاثیر دارد.
اثربخشی آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر تاب آوری پرستاران بخش کرونایی Keywords:
اثربخشی آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر تاب آوری پرستاران بخش کرونایی authors
نیلوفر خواجویی نژاد
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بین الملل قشم
لیلا خواجه پور
استادیار گروه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم
عماد یوسفی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم