بررسی نیازهای آموزشی عشایر بهره بردار پایاب سد ارسباران درزمینه زراعت آبی و باغبانی
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 976
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TARVIJCONF03_201
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1390
Abstract:
امروزه برنامه توسعه زندگی عشایر کشور براساس دو محور اسکان عشایر داوطلب و ساماندهی عشایر کوچنده تنظیم شده و اجرا می گردد با توجه به اینکه براساس مطالعات انجام شده 88 درصد عشایر منطقه قره قیه استان آذربایجان شرقی داوطلب اسکان هستند سد ارسباران دراین منطقه با هدف اسکان افزایش رفاه و درآمد عشایر پایاب ان احداث شده است ظرفیت این سد 25 میلیون متر مکعب بوده که با بهره برداری از آن بیش از 3200 هکتار از اراضی دیم پایاب آن به اراضی آبی تبدیل خواهد شد 60درصد اراضی برای زراعت و 40 درصد برای باغ در نظر گرفته شده و امکان اسکان و بهره برداری عشایر 12 قشلاق پایاب شامل 607 خانوار با جمعیت 3460 نفر فراهم خواهد آمد. براساس مطالعات انجام شده و با توجه به شرایط اقلیمی کیفیت منابع آبو خاک و برنامه های توسعه منطقه کشت محصولات زراعی گندم جو یونجه ذرت علوفه ای پنبه آفتابگردان نخود و گوجه فرنگی و محصولات باغی انگور بادام، زردآلو فندق سیب آلبالو، گیلاس در پایاب سد توصیه شده است. با توجه به اینکه این عشایر تاکنون تنها بهصورت سنتی به گوسفندداری و زارعت دیم اشتغال داشتند فاقد دانش و مهارت کافی برای تحقق اهداف برنامه های ذکر شده هستند بنابراین لازم است توانایی های فنی حرفه ای آنها ارتقا یافته و آموزشهای لازم را دریافت کنند.
Keywords:
نیاز , نیاز آموزشی , نیاز سنجی آموزشی , عشایربهره بردار پایاب سد ارسباران , ساماندهی عشایر , زراعت آبی و باغبانی
Authors
صمد مغانی
کارشناسان ارشد سازمان جهاد کشاورزی آذربایجان شرقی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :