مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران
Publish place: The first international conference on consulting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 633
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_111
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
Abstract:
ترانس سکچوالیسم یک اختلال هویت جنسی است که در آن افراد به طورقطع و یقین باور دارند که جنس روانی آنها با جنس آناتومی آنها در تضاد است. آنها میل شدیدی به شبیه بودن به جنس مخالف خود دارند و دوست دارند از سوی جامعه به همان جنسی که خود را متعلق به آن میدانند پذیرفته شوند. این افراد با مشکلات روانشناختی و اجتماعی متعددی دست به گریبان هستند، ازجمله؛ احساس یاس و اضطراب و همچنین، عدم رضایت از ظاهر و بدن خود. هدف از انجام این پژوهش، مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران می باشد. این تحقیق از نوع کیفی می باشد که برای بدست آوردن داده های مربوط به شرکت کنندگان از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان مقطه دوم متوسه منطقه ۱۰ تهران بودند که بین سنین ۱۴ الی ۲۰ سال می باشند. روایی و پایایی بدست آمده برای سوالات تحقیق به ترتیب۰/۷۸و۰/۸۶ می باشد. برای تحلیل نتایج، شاخص ها و معیارهای موثر بر ایجاد چالش تحصیل در مدارس برای افراد ترنس سکچوالیسم شناسایی و مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مهمترین چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران عبارتند از: چالش های احساس ناامنی به خاطر سوء تجاوز از سوی دیگران، خشونت و ازار جنسی و جسمی و عدم حمایت مدارس و مدیران آن و... . برای رفع این چالش ها پیشنهاداتی ارائه شد که در این پژوهش به آنها اشاره شده است.
Keywords:
Authors
سمیه شاهمرادی
عضو هیئت علمی بخش تخصصی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران
النار نژادیان
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران
احمدرضا کابلی
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران