اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری بر سازگاری اجتماعی مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی در شهر لار
Publish place: First International Conference on Research Findings in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 563
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
PSCONG01_009
Index date: 10 January 2022
اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری بر سازگاری اجتماعی مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی در شهر لار abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری بر سازگاری اجتماعی مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی در شهر لار انجام شد.جامعه آماری آن شامل کلیه مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی که در شهر لار زندگی می کردند و نمونه آماری که بر مبنای جدول مورگان تعداد ۴۷ نفر به شیوه در دسترس انتخاب شدند. سپس بر اساس نمرات حاصل از پرسشنامه سازگاری اجتماعی که بین آنها توزیع شد , در ۲ گروه ۷۴ نفره, گواه و آزمایش , قرار گرفتند.سپس به گروه آزمایش که در پرسشنامه سازگاری اجتماعی نمره بالاتری داشتند, خلاصه مفاهیم و راهبردهای آموزشی تاب آوری طی ۲۲ جلسه ی ۷۴ دقیقه ای به صورت مجازی ارائه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی که شامل فراوانی و درصد وبرای فرضیه های پژوهش از تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج حاصل از فرضیه های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های تاب آوری بر سازگاری اجتماعی در مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی تاثیر معناداری دارد. بنابراین باتوجه به نتایج پژوهش حاضر می توان گفت که آموزش مهارت های تاب آوری می تواند موجب ارتقا سازگاری اجتماعی در مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی جهت رویارویی با مسائل ومشکلات شود.
اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری بر سازگاری اجتماعی مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی در شهر لار Keywords: