بررسی سیاست های توانمند سازی معلمان در ایران
Publish place: 3rd International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 288
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP03_068
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1400
Abstract:
پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای با هدف بررسی سیاست های توانمند سازی معلمان در ایران انجام پذیرفت. از نتایج بررسی ها چنین استنباط می شود که آموزش و پرورش از جمله سازمان هایی است که از طریق انجام وظیفه معلمان توانمند در مدارس در بهبود جامعه موثر است به همین دلیل برای بالابردن اثربخشی و کارایی معلمان سیاست های در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است. در این سیاست ها در سطح ملی به معلمان را تاثیر گذارترین فرد در تعلیم و تربیت می دانند. بنابراین در برنامه های تحول ابتدا باید معلمی توانمند تربیت کنیم و سپس دانش آموز متحول شده را از این معلم خواستار باشیم که به اهداف برنامه های تحول آفرین دست یابد و با در نظر گرفتن تغییرات در آموزش، مهارت های جدیدی را برای کارکنان و مدیران بیاموزیم. و آموزش ضمن خدمت یک ضرورت اجتناب ناپذیر برای به روز رسانی آگاهی مردم است. مهمترین و حیاتی ترین دارایی هر سازمانی نیروی انسانی آن است.
Keywords:
Authors
آزیتا سلاجقه
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزانه محمودآبادی
دانشجوی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران