نرم افزارهای آموزشی بستری برای رشد و توسعه تفکر جبری در آموزش ریاضی دوره ابتدایی
Publish place: The 5th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 393
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IPECONF05_017
Index date: 28 February 2022
نرم افزارهای آموزشی بستری برای رشد و توسعه تفکر جبری در آموزش ریاضی دوره ابتدایی abstract
اگر یکی از تعاریف ریاضیات، مطالعه ی الگو ها و ارتباطات است، نیاز است بستر این مطالعه در چارچوب نرمافزار های آموزشی، در درک مفاهیم جبری دانش آموزان در دوره ی ابتدایی فراهم شود. مقاله حاضر برای تسهیلو استفاده از نرم افزار های آموزشی در فرایند آموزش معلمان، بستری برای یکی از مفاهیم یادگیری ریاضی یعنیجبر پیشنهاد می دهد، تا از طریق شناخت تفکر جبری دانش آموزان با توجه به الگوریتم ها، الگوهای حسابی واشکال هندسی در درس ریاضی دوره ابتدایی، منجر به تحقق یادگیری عمیق دانش آموزان شود.هدف اینمقاله ارائه چارچوب مفهومی استفاده از نرم افزار های آموزشی می باشد، تا بستر تغییر فرهنگ تدریس معلمان درجهت تفکر جبری دانش آموزان در کلاس باشد. روش پژوهش در این مقاله از نوع توصیفی و کتابخانه ای میباشد که با تجربه هایی در آموزش معلمان در تولید محتوای الکترونیکی در نرم افزار اکتیواینسپایر و استفاده ازنرم افزار جئو جبرا درکلاس درس در پایه ششم ابتدایی تهیه شده است. سوال اصلی پژوهش این است که نرمافزارهای آموزشی چه بستر و فرصتی برای رشد و توسعه تفکر جبریدانش آموزان در کلاس درس برای معلمانفراهم می آورد؟
نرم افزارهای آموزشی بستری برای رشد و توسعه تفکر جبری در آموزش ریاضی دوره ابتدایی Keywords:
نرم افزارهای آموزشی بستری برای رشد و توسعه تفکر جبری در آموزش ریاضی دوره ابتدایی authors
امیرمحمد مومنی کوهستانی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان مازندران
اسماعیل شیری رستمی
راهبر آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان بهشهر