بررسی رابطه بین حرکت چشم و راهبردهای خواندن از طریق مطالعه متن انگلیسی در محیط الکترونیکی
Publish place: The 13th National Conference on Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 362
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCAT13_147
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1400
Abstract:
امروزه یادگیری الکترونیکی به عنوان یک فناوری تحولآفرین در فرایند آموزش مطرح هست. از طرفی نیاز به یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان اول دنیا به منظور مبادله اطلاعات و ارتباط برقرار کردن با دیگران غیرقابل انکار است، بنابراین یکی از ضروری ترین کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، تولید خدمات آموزشی در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی است. در یادگیری زبان انگلیسی، خواندن یک مهارت ضروری است که به کسب دانش و تبادل اطلاعات کمک می کند. در مقایسه با یادگیرندگانی که مشکلات خواندن دارند، خوانندگان موفق معمولا طیف وسیعی از راهبردهای تثبیت شده دارند. روش معمول برای تعیین و شناخت راهبردهای مورد استفاده فرد موقع خواندن استفاده از پرسشنامه است. ردیاب چشم یک فناوری مدرن است که حرکات چشم را در طول فرآیند خواندن بررسی می کند و می تواند داده های باارزشی را در مورد فرآیندهای درک مطلب ارائه دهد. در این مقاله داده چشم افراد هنگام مطالعه متن انگلیسی در یک محیط الکترونیکی اخذ شد و همچنین پرسشنامه مختاری جهت آگاهی از راهبردهای خواندن افراد در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفت. نتایج پژوهش، ارتباط بین داده های حرکت چشم و پاسخ افراد در پرسشنامه را نشان داد؛ بنابراین ردیاب چشمی به عنوان یک دستگاه فیزیولوژیکی جهت بررسی راهبردهای مورد استفاده خوانندگان می تواند مفید باشد
Keywords:
Authors
رضا ابراهیم پور
استاد گروه هوش مصنوعی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
احسان پازوکی
استادیار گروه هوش مصنوعی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی