تعیین نقش مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان
Publish place: First National Conference on Social and Psychological Injuries with Emphasis on Behavioral Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 334
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYSCONF01_116
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین نقش مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی بود که در سال ۱۴۰۰ در مدارس بخش مرکزی شهرستان قشم در حال تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه نیز به شیوه در دسترس ۴۰ نفر در نظر گرفته شد که ۲۰ نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل گمارده شدند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری ( ۱۳۹۵ )؛ انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها به دست آمده از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی شامل (جداول و نمودار اطلاعات جمعیت شناختی) و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان (P
Keywords:
Authors
فاطمه گرگی زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بین الملل، واحد قشم
عماد یوسفی
استادیار بخش روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم
لیلا خواجه پور
استادیار بخش تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم