اثربخشی آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر واکنش پذیری به استرس پرستاران بخش کرونایی بیمارستان سیرجان

اختلال بد تنظیمی خلق مخرب، تشخیصی جدید در پنجمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی محسوب می شود که با تحریک پذیری مزمن، مداوم و شدید در پرستاران مشخص می شود. پرستاران جز اصلی از پیکره درمان کشور محسوب می گردند و با مسائل استرس آور روبرو هستند که میزان تاب آوری در آنها از اهمیت بسیاری برخوردار است لذا این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر واکنش پذیری به استرس و تاب آوری پرستاران بخش کرونایی بیمارستان سیرجان انجام شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمام پرستاران مشغول به کار در شهر سیرجان تشکیل داد. نمونه آماری ۳۰ نفر از پرستاران ۱۵ نفرگروه کنترل و ۱۵ نفر گروه آزمایش به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. آموزش تنظیم هیجانی توسط محقق در ۸ جلسه آموزشی انجام شد. داده ها به وسیله پرسشنامه واکنش پذیری به استرس شولتز ( ۲۰۱۱ ) به دست آمد. داده ها به وسیه آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شد و نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر تنظیم هیجانی بر واکنش پذیری به استرس پرستاران بخش کرونایی بیمارستان سیرجان تاثیر دارد.

Keywords:

استرس , پرستاران , تنظیم هیجان