تحلیل محتوای کتاب شیمی یازدهم بر اساس میزان توجه به ساحت های تربیتی سند تحول بنیادین

اسلام دینی جامع است که تمام ابعاد زندگی را پوشش میدهد. در نتیجه اهداف تربیت بر اساس نظام معیار اسلامی باید به گونه ای تنظیم شوند که ناظر به تمام ابعاد باشند؛ سند تحول بنیادین بر اساس مبانی وجودی انسان اقدام به معرفی ساحتهای شش گانه برای انسان نموده است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب شیمی (۲) پایه یازدهم براساس میزان توجه به ساحت های ششگانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش میباشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش استنباطی و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب شیمی (۲) پایه یازدهم چاپ شده در سال ۱۳۹۹ میباشد؛ که به علت بزرگ بودن جامعه، فصل اول کتاب به عنوان نمونه و درنظرگرفته شد. در این تحقیق ابتدا ساحتهای شش گانه تربیت طبق مبانی نظری سند تحول بنیادین، تعریف شدند، سپس جملات و تصاویر مرتبط با هرکدام از ساحتها، شناسایی و شمارش شدند. به منظور تحلیل داده ها از درصد فراوانی استفاده شد. یافته ها بیانگر آن است که میزان توجه به ساحتهای شش گانه تربیتی در کتاب شیمی (۲) به ترتیب مربوط به ساحت علمی و فناوری به میزان %۶۴/۲۴، ساحت زیستی و بدنی به میزان %۱۴/۱۲، ساحت اقتصادی و حرفه ای به میزان %۷/۲، ساحت زیبایی شناختی و هنری به میزان %۷/۲، ساحت اقتصادی و حرفه ای به میزان %۳/۷۵ و ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی به میزان %۳/۴۶ بوده است.

Keywords:

کتاب شیمی یازدهم , تحلیل محتوا , ساحتهای شش گانه تربیتی , سند تحول بنیادین