چشم اندازها و چالشها در آموزش آنلاین شیمی

هدف از این پژوهش بررسی چالشها و مشکلات آموزش آنلاین شیمی در دوران بیماری ویروس کووید-۱۹ میباشد. در این پژوهش از روش پرسشنامه استفاده شده که شامل سوالات بسته و یک سوال باز بود. جامعه آماری پژوهش، تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان یکی از مدارس تهران و تعدادی از معلمان و دانشجومعلمان کارورزی بود که از دانش آموزان به صورت جداگانه و از معلمان و دانشجومعلمان کارورزی نیز به صورت جداگانه پرسشنامه درفرم نگار گوگل تهیه و اجرا شد. طبق نتایج بدست آمده بیشترین مشکلات مربوط به اثربخشی کم آموزش آنلاین نسبت به آموزش حضوری، سطح ارزشیابی بالا نسبت به سطح تدریس و بعضی وقتها مشکلات مربوط به سامانه اسکای روم بود. چالشهایی که در سوال باز مطرح بود بیشتر شامل عدم تعامل چهره به چهره در آموزش آنلاین، عدم دسترسی دانش آموزان به تلفن همراه و اینترنت، عدم برگزاری دوره آشنایی با آموزش آنلاین و نرم افزارهای مورد نیاز برای معلمان و بی عدالتی دربرگزاری آزمونهای آنلاین بود. بنابراین، تغییر روش تدریس به آموزش آنلاین باعث بوجود آمدن مشکلات و چالشهایی برای معلمان و دانش آموزان شده که انتظار می رود با همکاری نهادهای مربوطه این مشکلات مرتفع گردد.

Keywords:

چالش , آموزش آنلاین , شیمی , دانش آموز , معلم