مدل ساختاری رابطه صبر با کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 237
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-10-4_008
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1401
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش صبر در پیش بینی کفایت اجتماعی در دانشآموزان دوره متوسطه دوم انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.روش ها: جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوره متوسطه دوم شهر کازرون در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که از بین آنها تعداد ۲۵۰ دانش آموز دختر و پسر به شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحلهای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، مقیاس صبر و پرسشنامه کفایت اجتماعی بودند. داده های جمعآوری شده با استفاده از نسخه ۲۲ نرمافزارهای SPSS و AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که مدل از برازش مطلوبی برخوردار بوده است. همچنین، یافتهها نشان داد که صبر دانشآموزان نوجوان پیش بین معنی دار و قدرتمندی برای نمره بالای کفایت اجتماعی آنها است (۰۰۱/۰< p). بدین ترتیب که مولفه های صبر دارای تاثیرات مثبت و معنی داری بر هر چهار مولفه کفایت اجتماعی یعنی مهارت های رفتاری، مهارت های شناختی، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی بوده اند. هرچند یافته ها بیشترین تاثیر را بر روی مولفه مهارت های رفتاری نشان داده است.نتیجه گیری: نتایج این پژوهش از نقش فضیلت اخلاقی صبر در پیامدهای مثبت روان شناختی حمایت و تلویحات ضمنی مثبتی جهت بهبود کفایت اجتماعی در دانشآموزان دوره متوسطه دوم دارد.
Keywords:
Authors
مرضیه صادق زاده
استادیار روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، کازرون، ایران
لیلا شاملی
استادیار روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، کازرون، ایران.
فرهاد خرمایی
دانشیار روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران