بررسی آسیبهای روانی و اثربخشی مداخلات آموزشی در والدین کودکان مبتلا به اوتیسم

اختلال طیف اوتیسم تاثیر شدیدی برزندگی خانوادگی میگذارد.والدین کودکان مبتلا به اوتیسم با چالشهای فراوانی روبرو هستند.والدین این کودکان به دلیل نبود توازن بین کار واوقات فراغت،بامحدودیتهای فراوانی در زندگی اجتماعی و مدیریت زمان مواجه هستند. پژوهش حاضراز نوع مطالعات مروری سیستماتیک است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مقالات پژوهشی حاصل از مطالعات کمی انجامشده در داخل وخارج ازایران است که به بررسی تاثیر جنبه های مختلف روحی و روانی اختلال طیف اوتیسم واثربخشی مداخلات آموزشی برزندگی والدین کودکان مبتلا به اوتیسم،طی سالهای۱۳۹۰-۹۹ پرداخته اند.در مرحله نخست،به منظوردستیابی به مطالعات مرتب با موضوع،از کلیدواژه های مرتب شامل »اختلال طیف اوتیسم«، »آسیب شناسی روانی والدین«،»شیوع«،»مداخلات آموزشی«،»استرس«،»افسردگی«،»اضطراب«،»پدر،مادر، والدین و مراقبت«،از طریق دستور ترکیبی »و(and) «در پایگاه های اطلاعاتی شامل: scholar Google، Scopus، Cochrane، PubMed،ISI وپایگاه های فارسی SID و Magiran و فصلنامه های توانبخشی مورد بررسی قرار گرفتند.درانتهای جستجو پس از حذف تکرار و غربالگری عنوان، چکیده و متن اصلی، از میان ۱۳۸مقاله،۱۲۶مقاله استخراج گردید و پس از غربالگری تعداد ۳۸ مقاله واجد شرای ورود به مطالعه شدند. مقالات مورد بررسی در مطالعه حاضر به دو دسته عمده تقسیم شدند: الف. مطالعاتی که به جنبه های مختلف آسیبهای روانشناختی بیماری اوتیسم بر زندگی خانواده ها و والدین پرداخته بودند ۲۱)مطالعه، ۵۵درصد) ب. مطالعاتی که اثربخشی مداخلات آموزشی در کاهش اضطراب و افسردگی والدین را مورد بررسی قرار داده بودند(۱۷مطالعه،۴۵درصد). یافته های مطالعات انجام شده نشان داده است، مراقبت از کودک اتیستیک فشار روانی زیادی را بر والدین آنها اعمال میکند؛ به همین دلیل،از نظر روانی فرسوده میشوند. والدین به دلیل احساس گناه وتقصیر،ناکامی و محرومیت ناشی ازعادی نبودن کودک،دچار غم واندوه وافسردگی میگردند.اجرای مداخلات آموزشی ومشاوره به والدین میتواندموجب بهبودعزت نفس،کاهش احساس شرم وبهبود متغیرهای سلامت روان والدین(مشکلات هیجانی،رفتاری وافسردگی) گرددونقش مهمی دررضایت اززندگی والدین کودکان اوتیسم ایفا نماید.

Keywords:

آسیب های روانی , مداخلات آموزشی , والدین , کودکان مبتلا به اوتسیم