بررسی تا ثیر آموزش های مجازی صرفه جویی در مصرف آب برعملکرد دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان قدس

هدف این پژوهش تعیین بررسی تا ثیر آموزش های مجاز ی صرفه جویی در مصرف آب برعملکرد دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان قدس است . روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش شبه تجربی با دو گروه آزمایش و گواه است . جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر قدس به تعداد ۲۸۶۰۰ نفر تشکیل دادند. روش نمونه گیری در این پژوهش به دلیل طیف گسترده ی جامعه آماری ، روش خوشه ای چند مرحله ای می باشد، سپس دو خوشه انتخاب شدند. همچنین حجم نمونه به تعداد ۴۰ نفر می باشد که در قالب دو گروه ۲۰ نفره آزمون و کنترل قرار گرفتند. اطلاعات مورد نیاز به دو روش مطالعات کتابخانه ای (به منظور تدوین فرضیات) و روش میدانی (به منظور آزمون فرضیات) گردآوری شد. ابزارپژوهش شامل بسته آموزش مجازی به روش پرسش و پاسخ و همچنین پرسشنامه استاندارد عملکرد صرفه جویانه آب بود. در این مطالعه به منظور تعیین روایی از روش محتوایی و برای تعیین پایایی از محاسبه ضریب آلفا ی کرونباخ استفاده شد و با کمک نرم افزار SPSS داده ها تحلیل شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی ، درصد و میانگ ین ) و آمار استنباطی (تی مستقل و رگرسیون) استفاده شد. نتایج نشان می دهد که آموزش های مجازی صرفه جویی در مصرف آب بر عامل شناختی ، رفتاری ، عاطفی و مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان قدس تاثیر دارد.

Keywords:

آموزش ها ی مجازی صرفه جویی , مصرف آب , عملکرد