اثربخشی مشاور مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر بر نشخوار فکری در دانش آموزان پسر دبیرستانی قلدر

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاور مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر بر نشخوار فکری در دانش آموزان پسر دبیرستانی قلدر انجام گرفته است. روش تحقیق، شبه آزمایشی با طرح یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی قلدر شهرستان سردشت در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند که ۴۰ نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه ۲۰ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر روی گروه آزمایش در ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای اجرا گردید. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی نشخوار فکری نولن هوکسیما و مورو (۱۹۹۹) استفاده شد. فرضیه ها با استفاده از تحلیل کواریانس یکراهه آزمون شدند و یافته های پژوهش نشان داد مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر بر نشخوار فکری در دانش آموزان پسر دبیرستانی قلدر شهرستان سردشت تاثیر معنی داری دارد (p = ۰/۰۵) که نتیجه می شود مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر، نشخوار فکری در دانش آموزان پسر دبیرستانی قلدر را بهبود می بخشد.

Keywords:

دانش آموزان پسر قلدر , مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر , نشخوار فکری