ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثر بخشی آموزش ادراک دیداری بر بهبود توجه دانش آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

Publish place: Journal of School Psychology and Institutions، Vol: 7، Issue: 1
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 218

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1440181

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-7-1_006

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401

Abstract:

هدفپژوهش حاضر، بررسی اثر­بخشی آموزش ادراک دیداری بر بهبود توجه دانش­آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/  بیش­فعالی بود. این پژوهش به صورت آزمایشی و با طرح پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه­ی دانش­آموزان پسر دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش­فعالی که در مقطع پیش­دبستانی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ مشغول به تحصیل بودند تشکیل داد، که از بین آن­ها تعداد ۳۰ نفر به شیوه غربالگری، پس از مصاحبه بالینی ساخت­مند انتخاب و به طور تصادفی و با نسبت­های مساوی در گروه­های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار­های مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل آزمون توجه تولز-پیرون  و فرم کوتاه و تجدید نظر شده­ی مقیاس درجه­بندی کانرز والدین بود. داده­های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و گروه کنترل در توجه بعد از ارائه آموزش ادراک دیداری تفاوت معنی­داری وجود دارد. این یافته­ها نشان می­دهد که آموزش ادراک دیداری در بهبود توجه کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش­فعالی موثر است. 

Keywords:

ادراک دیداری , توجه , اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

Authors

سارا تقی زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه محقق

محمد نریمانی

استاد ممتاز گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

گودرز صادقی هشجین

استاد گروه روان شناسی، رئیس دانشگاه محقق اردبیلی

سجاد بشرپور

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ایروانی، محمود (۱۳۸۳). روانشناسی آزمایشی (تجربی). تهران: انتشارات پیام آوران ...
  • پاشا، غلامرضا و اخوان، گیتی (۱۳۸۹). تاثیر موسیقی فعال بر ...
  • خرازی، بهارک و پولادی ری شهری، علی (۱۳۹۳). اختلال کم ...
  • خوشابی، کتایون و پور اعتماد، حمید (۱۳۸۱). بررسی میزان شیوع ...
  • عابدی، احمد؛ جمالی، سمیه؛ فرامرزی، سالار؛ آقایی، الهام و بهروز، ...
  • عابدی، احمد؛ پیروزیجردی، معصومه؛ یارمحمدیان، احمد (۱۳۹۱). اثر­بخشی آموزش توجه ...
  • علیزاده حمید (۱۳۸۴). تبیین نظری اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی: الگوی ...
  • غفاریان شایستگی، مینا و علیزاده، حمید (۱۳۹۳). اثربخشی تمرین­های ادراکی ...
  • سارلی، عافیه؛ شهبازی، مهدی و باقرزاده، فضل اله (۱۳۹۳). تاثیر ...
  • فراستیگ، ماریان؛ ولتی لف اور و جان ویتلسی (۱۳۸۴). آزمون ...
  • کسائیان، کوثر؛ کیامنش، علیرضا و بهرامی، هادی (۱۳۹۳). مقایسه­ی عملکرد ...
  • کیانی، بهناز و هادیان فرد، حبیب (۱۳۹۵). تاثیر درمان مبتنی ...
  • گرمابی، مهدی؛ ادیب سرشکی، نرگس؛ طاهری، محمد؛ موللی، گیتا؛ سیدنوری، ...
  • گنجی، حمزه (۱۳۹۲). آزمون­های روانی (مبانی نظری و علمی). تهران، ...
  • موحدی، یزدان؛ علیزاده گورادل، جابر و محمودعلیلو، مجید (۱۳۹۲). مقایسه ...
  • مارنات (۱۳۹۰). راهنمای سنجش روان. ترجمه­ی پاشا شریفی، حسن و ...
  • نریمانی، محمد؛ شاهعلی، اعظم و کیامرثی، آذر (۱۳۹۳). اثربخشی آموزش ...
  • نریمانی، محمد؛ سلیمانی، اسماعیل و تبریزچی، نرگس (۱۳۹۴). بررسی تاثیر ...
  • وطن دوست، نفیسه؛ عابدی، احمد؛ یارمحمدیان، احمد و رضاپور، ابراهیم ...
  • Abedi, A., Jamali, S., Faramarzi, S., Aghaie, E., & Behruz, ...
  • Abedi, A., Pirooz Zijerdi, M. & Yarmohammadian, A. (۲۰۱۲). The ...
  • Abikoff, H., Nissley-Tsiopinis, J., Gallagher, R., Zambenedetti, M., Sevffert, M., ...
  • Alizadeh, H. (۲۰۰۵). Theoretical explanation of attention deficit disorder/ hyperactivity ...
  • Alizadeh, H. (۲۰۰۶). Pattern of behavioral inhibition and self-control .nature ...
  • American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders. ...
  • Beaulieu, D. (۲۰۰۳). Eye Movement Integration Therapy: The comprehensive clinical ...
  • Biederman, J., & Fraone, S. V. (۲۰۰۵). Attention-deficit hyperactivity disorder ...
  • Bussing, R., Mason, D. M., Bell, L., Porter, PH. & ...
  • Chang, SH., & Yu, N. (۲۰۱۷). Visual and Haptic Perception ...
  • Dadsetan P. (۲۰۱۳). Assessment and Treatment. ۸th ed .Tehran: SAMT; ...
  • Ghaffarian, Shayestegi۱, M., & Alizadeh, H. (۲۰۱۴). Effectiveness of Visual-Perceptual ...
  • Ganji, H. (۲۰۱۵). Psychological tests (theoretical and practical basics). Tehran: ...
  • Garmabi, M., Adib Sereshki, N., Taheri, M., Movallali, G., & ...
  • Hossein Khanzadeh, A., Azadimanesh, P., Mohammadi, H., Ahmadi, S., & ...
  • Glass, A. L., & Holyoak K. J. (۱۹۸۶). Cognition. USA: ...
  • Irvani, M. (۲۰۰۵). Experimental Psychology (Empirical). Tehran: kalak azadKakavand A. ...
  • Kasaeian, K., Kiamanesh, A., & Bahrami, H. (۲۰۱۴). A comparison ...
  • Kiani, B. & Hadian Fard, H (۲۰۱۶). The Effect of ...
  • Khoushabi, K. (۲۰۰۳). Investigating The Prevalence of attention deficit/ hyperactivity ...
  • Kurtulmuş, Z., & Temel, F. (۲۰۱۳). The examination of the ...
  • Movahedi, Y., Alizadeh Goradel, J. & Mahmoud Allilo, M (۲۰۱۵). ...
  • Moore, D, T. (۲۰۰۰). Eye exercises to increase attention and ...
  • Naderi, A., Saif Naraghi, M. (۲۰۰۸). Sensation and Perception From ...
  • Narimani, M., Shahali, A. & Kiamrasi, A (۲۰۱۴). The Effectiveness ...
  • Rabipour. S., & Raz, A. (۲۰۱۲). Training the brain: Fact ...
  • Pasha, G., & Akhavan, G. (۲۰۰۹). The effect of active ...
  • Sarli, A., Shahbazi, M., & Bagherzadeh, F. (۲۰۱۳). Investigate effectiveness ...
  • Vatandoost, N., Abedi, A., YarMohammadian, A., & Rezapour, E. (۲۰۱۳). ...
  • Wana,Y., Chianga, CH., Chenb, SH., & Wuanga, Y. (۲۰۱۷). The ...
    • نمایش کامل مراجع