تاثیر آموزش روش فعال نمایشی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند
Publish place: Fifth National Conference on Psychology (Life Science)
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 170
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LIFECONF05_006
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش روش فعال نمایشی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند در سال ۱۳۹۹ بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی پایه چهارم و پنجم دبستان روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند بود. ابزار گردآوری در پژوهش حاضر شیوه آموزش تدریس نمایشی، چند حسی و سنتی و پرسشنامه های محقق ساخته خلاقیت و پیشرفت تحصیلی بود. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان دهنده تاثیر مثبت روش آموزش فعال نمایشی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. بطورکلی یافته ها حاکی ازآن است که آموزش فعال نمایشی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد
Keywords:
Authors
ندا ذخیره داری
دکتری مشاوره، دانشگاه علوم پزشکی زابل، ایران
اسما سمنانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی زابل، ایران