تاثیر کارورزی بر دانش پنهان دانشجو معلمان

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر کارورزی بر دانش پنهان دانشجو معلمان در یک دوره کارورزی است. رویکرد این پژوهش مطالعه گزارشها، بازتابها و تجربه کارورزان در دوره کارورزی خود است.یافته ها این مطالعه نشان داد که دانش پنهان هم زمینه ای است و هم خودبه خود کسب میشود. تجربه کارورزی به دانشجویان اجازه میدهد تا ارتباطات خود را توسعه داده و تقویت کنند. مهارتهای ارتباطی، رفتارهای متناسب با شرایط را ارائه میدهند. دانش پنهان در فرایند حل یک مشکل خاص یا در پاسخ به یک مسئله خاص ظاهر می شود. این خود به خودی نبوده است و از طریق همکاری معلم راهنما و کارورز برای یافتن راه حل ظاهرشده است. یافته های این تحقیق باید با این درک تفسیر شود که همه دانش های پنهان مفید نیستند. این مطالعه بر موارد مثبت تمرکز دارد. مطمئنا برخی معلم راهنماها و کارورزان تجربیاتی داشتند که در آنها دانش پنهان ارزش به کارگیری نداشت. امیدوارم کارورزان توانایی رمزگشایی و انتخاب آنچه برای مهارتهای معلمی خود مناسب است را کسب کنند. این مطالعه نشان داد که کارورزان باید آگاهی خود از این موضوع و فرصتهای یادگیری ناشی از تجربیات زندگی و کسب بینش در مورد شغل معلمی را افزایش دهند. این مطالعه به این نتیجه رسیدموقعیتهای ارتباطی برای تاثیرگذاری بردانش پنهان و تعامل و اشتراک گذاری تجربیات در طول دوره کارورزی، دانش آماده سازی دانشجو معلمان برای معلمی را ایجاد میکند.

Keywords:

دانش پنهان , کارورزی , دانشجو معلم