اصول و روش های تربیتی بر مبنای حدیث کسا

بشر همواره در دوره ی زندگی خود، پیگیر کم و کیف تعلیم و تربیت بوده است. تامل و دقت در آموزه های دینی نیز نشان می دهد که اصول تعلیم و تربیت باهدف و فلسفهی آفرینش منطبق است و انبیا و اهل بیت معصومین (ع) همواره به عنوان الگو و سرمشق در معارف دینی معرفی شده اند.ازجمله راهکارهای تبیین دیدگاه ها و مبانی نظری سیره و روش امامان معصوم به منظور تبیین الگوی تربیتی معرفی شده ی ایشان و عرضه آن به جامعه اسلامی، مطالعه ی علمی آثار برجای مانده از این بزرگواران، با روش های تحقیق میان رشته ای و جدید از جمله »روش تحلیل محتوا« است.روش تحلیل محتوا«، با »تحلیل محتوای مضمونیه که روشی علمی برای تفسیر »متن« است از جمله روش های پژوهشی است که در حوزه ی علوم انسانی کاربرد دارد و به علت اینکه نتایج به دست آمده از طریق آن، از اعتبار بالایی برخوردار است، محققان و پژوهشگران عرصه های گوناگون علمی به آن بسیار توجه کرده اند.روبرت فیلیپ ویر در تعریف این روش چنین آورده است: »روش تحقیقی است برای گرفتن نتایج معتبر و قابل تکرار از داده های استخراج شده از متن(Weber, ۱۹۹۱,p۲۳) «پژوهش هایی به این شیوه، در متون دینی مشابه مانند »دعای مکارم الاخلاق« و »احادیث صحیفه رضویه« انجام شده است که عبارت اند از: »استخراج الگوی تربیت اخلاق اسلامی از منظر امام سجاد بر مبنای تحلیل مضمونی دعای مکارم الاخلاق« نوشته ی اکرم سلیمی و دیگران (۱۳۹۷) و »تبیین شیوه های تربیتی امام رضا(ع)درراستای ایجادسبک زندگی اسلامی برمبنای تحلیل محتوای دعاهای صحیفه رضویه ازمحمدجانی پور عترت دوست و علی سروری مجد ۱۳۹۳

Keywords:

تربیت , جامعه اسلام , حدیث کسا , انسان