بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با تنیدگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زهک
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_503
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با تنیدگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زهک بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان زهک به تعداد ۲۳۹۸ نفر می باشد. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گیری تصادفی و طبقه ای تعداد ۳۳۱ نفر انتخاب شدند. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه پرسشنامه تنیدگی تحصیلی سان و همکاران(( ۲۰۱۱ و پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۲۰۰۳)استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از از آزمون متناسب با داده ها همچون آزمون همستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS ۲۰ استفاده شد . نتایج نشان داد بین مهارت های اجتماعی با تنیدگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زهک رابطه منفی و معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
نفیسه ملاشاهی
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد زابل
علی سخاوتی
لیسانس روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی