بررسی نقاط قوت و موانع پیشرو در طرح ارزشیابی توصیفی
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0956
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
ما، در این پژوهش از روش کتابخانه ای و با مطالعه ی مقالات و پژوهشهای موجود استفاده کردیم. ارزشیابی توصیفی جزو طرح هایی محسوب میشود که انقلاب بزرگی در نظام آموزشی کشور ما، در پایه ابتدایی ایجاد نمود. هر طرحی در روند اجرایی خود در مقابل خود دارای موانع کوچک و بزرگی دارد که میتوان به بعضی از این موانع در این طرح اشاره نمود مثل: نداشتن مهارت کامل معلمان ابتدایی در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی، کم اطلاعی خانواده دانش آموزان ازاین طرح... و اماارزشیابی توصیفی دارای نقاط قوتی میباشد که درمقایسه با ارزشیابی کیفی( ارزشیابی سنتی) دارای برتریهای برجسته ای میباشد که سبب تغییرات بزرگی در نظام آموزشی کشور ما شده است.
Keywords:
Authors
بهراد آهوان
دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی پردیس باهنر اراک
علی تابع
دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی پردیس باهنر اراک
محمدجواد کاظم آبادی
دانشجو معلم رشته راهنمایی و مشاوره پردیس باهنر اراک