رابطه سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF02_014
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. طرح پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ بودند که از این تعداد ۳۵۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبکهای یادگیری و اضطراب امتحان پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل دادهها با روش آماری همبستگی پیرسون انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبکهای یادگیری با اضطراب امتحان دانش آموزان رابطه منفی وجود دارد .(p<۰/۰۵)
Keywords:
Authors
بهاره عبدلی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
بهرام اصل فتاحی
استادیار روانشناسی تربیتی واحد شبستر دانشگاه آزاد اسلامی ،شبستر،ایران