تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر دارای اضطراب امتحان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 136
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF02_016
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر تبریز بودند. از این جامعه، تعداد ۶۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل ۳۰) نفر برای هر گروه) قرار گرفتند. گروه مداخله در معرض آموزش تفکر انتقادی قرار گرفت و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. از پرسشنامه اضطراب امتحان، سازگاری اجتماعی استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش تفکر انتقادی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
بهاره عبدلی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
بهرام اصل فتاحی
استادیار روانشناسی تربیتی واحد شبستر دانشگاه آزاد اسلامی ،شبستر،ایران