نقش فنآوری اطلاعات و مدرسه و آینده
Publish place: 7th International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 162
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE07_070
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1401
Abstract:
دنیای اطراف ما مدام در حال تغییر و تحول است، که به دنبال تغییرات دنیای اطراف سیستم آموزشی و در نهایت مدرسه و نظام آموزشی از دنیای اطراف متاثر می شود. هدف مدرسه آینده به عنوان عضوی از یک جامعه آموزشی ، رسیدن به رشد یکپارچه شخصیت دانش آموزان است. در نقش مدرسه تنها آموزش دانش آموزان نیست ، بلکه بالاتر از آن، رشد پرورشی دانش آموزان است. با تغییرات پی در پی دانش و فناوری اطلاعات که به دنبال ظهور اینترنت ، در نظام آموزش و پرورش و به دنبال آن در مدارس بروز کرد. فناوری اطلاعات و ارتباطات دارای تاثیر به سزایی در تعلیم و تربیت و یادگیری در مدارس و آموزش حرفه ای است. با توجه به شرایط موجود، اکنون ما در شرایطی مناسب برای بازبینی آموزش در همه سطوح )خصوص ی یا عمومی( قرار داریم. با تغییر مواد آموزشی، مهارت های دانش آموزان نیز تغییر خواهد کرد. دانش آموزان آینده افراد خلاقی خواهند بود. آنها قادر به تمرکز بیشتر خواهند بود و برای این منظور تعادل دو جنبه حائز اهمیت است: اطلاعات بسیار زیاد در دسترس، همکار ی و تماس، ظرفیت برنامه ریزی، اجرای پروژه، نظم ذهنی و تمرکز. برای بررسی این موضوع مطالعه حاضر با مرور مقالات در این زمینه انجام شده است.
Authors
امیر صوفی نیا
کارمند دانشگاه فرهنگیان ایلام دکتری بیوشیمی
عسکر دوستی
کارمند دانشگاه فرهنگیان ارشد روانشناسی عمومی
محسن رحیم بیگی
کارمند دانشگاه فرهنگیان دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی