پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس هیجانهای تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانشآموزان دختر

هدف پژوهش حاضر، بررسی پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس هیجانهای تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بهبهان بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۴۶ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های انگیزه پیشرفت هرمنس ؛ هیجانهای تحصیلی پکران و همکاران و درگیری تحصیلی سالملا-آرو و آپادایا استفاده شد. نتایج نشان داد که بین انگیزه پیشرفت با هیجانهای تحصیلی و درگیری تحصیلی رابطه معنیدار وجود دارد.

Keywords:

انگیزه پیشرفت , هیجانهای تحصیلی و درگیری تحصیلی