بررسی نقش ذهن آگاهی در پیشبینی یادگیری خودتنظیمی دانشجویان رشته روانشناسی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی شهر کرمان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Counseling of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF08_096
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1401
Abstract:
این مطالعه، به بررسی نقش ذهن آگاهی در پیشبینی یادگیری خودتنظیمی دانشجویان رشته روانشناسی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی شهر کرمان پرداخت. تحقیق توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان رشته روانشناسی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی شهر کرمان به تعداد ۳۵۰ نفر میباشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، ۱۸۳ نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی و پرسشنامه ذهن آگاهی استفاده شد. روایی پایایی پرسشنامه ها مطلوب گزارش شد و برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۲ استفاده شده است. نتایج نشان داد که ذهن آگاهی و مولفه های آن (مشاهده، توصیف، عمل همراه با آگاهی، عدم قضاوت، عدم واکنش) در پیشبینی یادگیری خودتنظیمی دانشجویان رشته روانشناسی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی شهر کرمان نقش دارد.
Keywords:
Authors
زهرا کوشان
دکتری روانشناسی تربیتی مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی مرکزآموزش علمی کاربردی فرهنگ و هنررشد کرمان