برسی رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی با آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سیب و سوران در دوران پسا کرونا

هدف تحقیق حاضر بررسی سنجش رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی با آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری در بین دانش آموزان ابتدایی در شهر سیب و سوران بوده است، روش تحقیق توصیفی پیمایی از نوع همسبتگی بوده است، جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان ابتدایی شهر سیب و سوران می باشد. . که بر اساس اطلاعات اخذ شده از اداره آموزش و پرورش این شهرستان تعداد جامعه آماری ۱۸۶ نفر معلم که ۱۴۳ نفر معلم زن و ۴۳ نفر معلم مرد بوده اند، با استفاده از جدول آمار مورگان و با توجه به حجم جامعه آماری ۱۲۳ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند،روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود که ۹۵ نفر معلم زن و ۲۸ نفر معلم مرد بوده اند. برا جم آوری داده ها از سه پرسشنامه استفاده شده است، پرسشنامه استاندارد میزان استفاده از فضای مجازی توسط کولیمر و همکاران در سال ۲۰۰۵ طراحی شده است و دارای ۱۱ سوال می باشد، پرسشنامه آسیب های فضای مجازی : پرسشنامه آسیب های فضای مجازی توسط زندوانیان و همکاران ( ۱۳۹۲ ) طراحی شده است. این پرسشنامه از ۳۰ عبارت یا گویه تشکیل شده است، پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان کوای و پترسون(RBPC) : این پرسشنامه ۲۸ سوال داشته است، پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی شده است و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب پرسشنامه میزان استفاده از فضای مجازی ۷۳ / ۰ ، پرسشنامه آسیب های اجتماعی ۸۱ / ۰ و پایایی پرسشنامه مشکلات رفتاری دانش آموزان ۷۹ / ۰ بوده است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ تحلیل شده اند و نتایج نشان داد که وضعیت میزان استفاده از فضای مجازی ( ۰۱ / ۳=میانگین) در سطح نسبتا مطلوب است. بین میزان استفاده از فضای مجازی ( ۰۰۰۱ / ۰ = p و ۴۲ / ۰ = r ) با آسیب اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ( ۰۱ / ۰ < p). نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که بین میزان استفاده از فضای مجازی ( ۰۰۰۱ / ۰ = p و ۵۰ / ۰ = r) با مشکلات رفتاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ( ۰۱ / ۰