چگونه توانستم ضعف دانش آموزان چند معلولیتی ام را در کشیدن نقاشی بهبود بخشم؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0049
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف: این پژوهش با هدف بالابردن مهارت نقاشی کشیدن دانش آموزان چند معلولیتی-کم توان ذهنی در آموزشگاه گلها ۲ واقع در ناحیه ۳ شیراز صورت گرفته است. روش: با این هدف و با در نظر گرفتن معلولیت دانش آموزان، به جمع آوری اطلاعات از طریق مشورت با والدین، همکاران، متخصصین رشته گرافیک، بررسی سطح کلی توانمندی دانش آموزان مدرسه در نقاشی و مطالعه مقالات و کتب پرداختم و با روش استخوان ماهی تجزیه وتحلیل کردم و سپس راه حل های متفاوتی را با استفاده از وسایلی که خود درست کردم، اجرا نمودم که عبارتند از: آموزش انواع خط،اشکال هندسی،نقاشی با اشکال هندسی،نقاشی گروهی،نقاشی انگشتی،نقاشی با کامپیوتر، نقاشی با تلفن همراه و... یافته ها: نتایج نشان داد که شیوه های آموزشی بکار گرفته شده در این طرح باعث بالابردن مهارت نقاشی در دانش آموزان کلاس گردیده است.این طرح در دیگر کلاس ها و مدارس استثنایی نیز می تواند کاربرد داشته باشد.
Keywords:
Authors
آزیتا پارسی نیا
کارشناسی ارشد، مدیریت برنامه ریزی درس ی، دانشگاه آزاد واحد بوشهراداره آموزش و پرورش استثنایی استان فار س، کارشناس چندمعلولیتی
مرضیه خواجویی نژاد
کارشناسی ، مهندسی فناوری اطلاعات شبکه های کامپیوتری، دانشگاه صنایع مخابرات شیراز، مدیر مدرسه استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان شیرازناحیه ۳، آموزشگاه گلها ۲