اثر بخشی آموزش گروه درمانی مبتنی بر مشارکتهای اجتماعی بر مهارتهای اجتماعی، مهارتهای ارتباطی و سلامت اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قشم
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 141
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0661
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش گروه درمانی مبتنی بر مشارکت های اجتماعی بر مهارت اجتماعی، مهارت ارتباطی و سلامت اجتماعی دختران قشم بود. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بودند. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قشم در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بوده که از بین آنان تعداد ۷۰ نفر به صورت در دسترس نمونه گیری و بر اساس بومیت آنان در چهار گروه بومی روستایی (آزمایش)، بومی روستایی (کنترل)، بومی شهری و غیربومی گماشته شدند. ابزارهای تحقیق شامل مقیاس مهارتهای اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲)، مهارت های ارتباطی جرابک (۲۰۰۴) و سلامت اجتماعی توسط کییز (۲۰۰۴) بود. یافته های تجزیه و تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش مداخله ای فقط بر سلامت اجتماعی دختران دانش آموز تاثیر معنی دار داشته و بر مهارت اجتماعی و ارتباطی اثر معنی دار نداشته است. نتایج پژوهش حاضر اهمیت آموزش مشارکت اجتماعی در سلامت دانش آموزان را نشان می دهد.
Keywords:
Authors
آمنه برمه
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم