بررسی رابطه بین درماندگی آموخته شده و تاب آوری با سلامت روان در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان
Publish place: 2nd National Conference on Student-Life Issues: A Focus on Leisure Time, Resilience and Health
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 440
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AFLTRH01_060
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1401
Abstract:
بین درماندگی آموخته شده با تاب آوری در دانشجویان رابطه معنادار منفی وجود دارد؛ یعنی هر قدر میزان درماندگی آموخته شده در دانشجویان بالاتر باشد، میزان تاب آوری آنان کاهش می یابد و بالعکس با کاهش میزان درماندگی آموخته شده، تاب آوری افزایش می یابد. بین درماندگی آموخته شده با سلامت روانی در دانشجویان رابطه معنادار منفی وجود دارد؛ یعنی هر قدر میزان درماندگی آموخته شده در دانشجویان بالاتر باشد، میزان سلامت روانی آنان کاهش می یابد و بالعکس با کاهش میزان درماندگی آموخته شده، سلامت روانی افزایش می یابد. بین تاب آوری با سلامت روانی در دانشجویان رابطه معنادار مثبت وجود دارد. باتوجه به تاب آوری می توان، سلامت روانی را دانشجویان را پیش بینی نمود.
Keywords:
Authors
رقیه همایونی بازل
دانشگاه آزاد اسلامی، دانشکده علوم انسانی، گروه روان شناسی، همدان
سارا شکیبا
دانشگاه بوعلی سینا، دانشکده علوم، گروه زمین شناسی، همدان
فریبا منظمی تبار
دانشگاه آزاد اسلامی، دانشکده علوم انسانی، گروه روان شناسی، همدان
