رابطه اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز

هدف پژوهش حاضر رابطه اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز بود. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری پژوهش را مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل می دادند که به تعداد ۲۰۰ نفر بود که از این تعداد، ۱۲۷ نفر به عنوان حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل سه پرسشنامه: پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر، پرسشنامه رشد حرفه ای آکفیلت و کوت و پرسشنامه مسئولیت پذیری چندبعدی احمدی آخورمه و همکاران بود که میزان پایایی به دست آمده بر اساس ضریب آلفای کرونباخ مطلوب به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی و رگرسیون چندگانه و خطی ساده استفاده شد. نتایج نشان که اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز رابطه مثبت معنادار دارند و این دو مولفه می توانند مسئولیت پذیری اجتماعی مدیران را پیش بینی نمایند.

Keywords:

اخلاق حرفه ای , رشد حرفه ای , مسئولیت پذیری اجتماعی