اثر بخشی ارزیابی ماهانه دانش آموزان ابتدایی

نظام آموزشی ما، در فرایند یاددهی-یادگیری تکیه بیش از حد بر تکرار اطلاعات و انباشتن آنها در حافظه می باشد. از اینمنظر، دانش آموز موفق فردی است که رفتار و عملکردش جامعه پسند و قابل پیش بینی باشد و نمره های بالا یی در واحدهای درسی کسب کند. این فرایند ی ادگیری است که برای حفظ سیستم موجود و بازسازی شیوه ی متداول زندگی ، طرحریزی شده و نیازهای ثابت و مشخصی را پاسخگو می باشد. نتیجه ی این فرایند، از بین رفتن روحیه ی کنجکاوی، کاوش،خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان است به طور اعم کل جامعه و به طور اخص نظام آموزش و پرورش نسبت به سرنوشتکودکان، رشد و تکامل موفقیت آمیز آنان و جایگاه آنها در جامعه علاقه مند و نگران است و انتظار دارد دانش آموزان درجوانب گوناگون، اعم از ابعاد شناختی و کسب مهارت و توانایی ها و نیز در ابعاد عاطفی و شخصیتی، آنچنان که باید پیشرفتو تعالی یابند.

Keywords:

ارزیابی , ابتدایی , دانش آموزان , معلم , مدارس.