بررسی سطح خوانایی کتاب تفکر و پژوهش ششم ابتدایی با روش گانینگ
Publish place: The 7th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 133
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF07_141
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
Abstract:
کتاب درسی مهمترین منبع آموزش به دانش آموزان است. اگر این منبع از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح دانش آموزان باشد باعث میشود آنان با محتوای درس ارتباط برقرار نکرده و دچار افت تحصیلی شوند. پس بهتر است نویسندگان کتب درسی به سطح خوانایی دانش آموزان توجه کرده تا این مشکلات پیش نیاید. یکی از بهترین روشها برای به دست آوردن سطح خوانایی متن، روش گانینگ است که در این روش ۱۰۰ کلمه از ابتدای کتاب ، ۱۰۰ کلمه از اواسط کتاب و ۱۰۰ کلمه از اواخر کتاب انتخاب میشود. پس از آن متوسط طول جملات و تعداد کلمات دشوار(بیش از ۳ هجا) را مشخص کرده و آنها را جمع میکنیم . سپس حاصل را در عدد ۰/۴ ضرب کرده و در نهایت از هر سه میانگین میگیریم. پس از انجام این فرآیند به عدد ۱۰/۲ رسیدیم که نشان میدهد سطح خوانایی کتاب تفکر و پژوهش برای دانش آموزان پایه ششم بالاتر از سطح فهم آنان است.
Keywords:
Authors
فاطمه گشتاسبی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر
زهرا گلستانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر