بررسی سطح خوانایی کتاب تفکر و پژوهش ششم ابتدایی با روش گانینگ

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 133

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF07_141

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401

Abstract:

کتاب درسی مهمترین منبع آموزش به دانش آموزان است. اگر این منبع از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح دانش آموزان باشد باعث میشود آنان با محتوای درس ارتباط برقرار نکرده و دچار افت تحصیلی شوند. پس بهتر است نویسندگان کتب درسی به سطح خوانایی دانش آموزان توجه کرده تا این مشکلات پیش نیاید. یکی از بهترین روشها برای به دست آوردن سطح خوانایی متن، روش گانینگ است که در این روش ۱۰۰ کلمه از ابتدای کتاب ، ۱۰۰ کلمه از اواسط کتاب و ۱۰۰ کلمه از اواخر کتاب انتخاب میشود. پس از آن متوسط طول جملات و تعداد کلمات دشوار(بیش از ۳ هجا) را مشخص کرده و آنها را جمع میکنیم . سپس حاصل را در عدد ۰/۴ ضرب کرده و در نهایت از هر سه میانگین میگیریم. پس از انجام این فرآیند به عدد ۱۰/۲ رسیدیم که نشان میدهد سطح خوانایی کتاب تفکر و پژوهش برای دانش آموزان پایه ششم بالاتر از سطح فهم آنان است.

Keywords:

Authors

فاطمه گشتاسبی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر

زهرا گلستانی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر