پیش بینی کیفیت زندگی کاری بر اساس توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتیمعلمان آموزش و پرورش مرودشت

هدف از پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه ای توانمندسازی روانشناختی در رابطه بین ویژگی های شخصیتی با کیفیت زندگی کاری بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهر مرودشت که تعداد آنها بالغ بر ۱۵۰ نفر بوده است. در حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۰۸ نفر انتخاب شد. نمونه مورد بررسی از طریق پرسشنامه کیفیت زندگی کاری قاسم زاده، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و ویژگی های شخصیتی مک کری و کاستا مورد سنجش قرار گرفتند. داده های گردآوری شده در دو سطح مورد تجزیه و تحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و سلسله مراتبی بارون کنی استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش گویای آن است که توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتی قادر به پیش بینی کیفیت زندگی است

Keywords:

کیفیت زندگی کاری , توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتی