بررسی و شناسایی ضعف های معلمان در مدیریت کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی بر اساس نظریه داده بنیاد
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 921
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE10_010
Index date: 24 November 2022
بررسی و شناسایی ضعف های معلمان در مدیریت کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی بر اساس نظریه داده بنیاد abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ضعف های معلمان در مدیریت کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی می باشد. روش تحقیق پژوهش روش کیفی از نوع داده بنیاد می باشد و مطالب مورد نیاز نوت برداری شده اند. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز بر اساس مقایسه و طبقه بندی کدهای بدست آمده(باز،محوری،گزینشی ) صورت گرفته است . جامعه آماری پژوهش مدرسه های چندپایه مختلط روستایی ناحیه ۲ شهرستان ساری می باشد.نمونه آماری پژوهش نیز به صورت خوشه گیری چند مرحله ای انتخاب شده است . بدین صورت که از بین مدارس روستایی چندپایه ناحیه ۲ شهرستان ساری، یک دبستان چندپایه در حاشیه شهر انتخاب شده است در آن مدرسه ، ۵ کلاس برای انجام پژوهش انتخاب شده است .نتایج بدست آمده نشان می دهد که عمده ضعف های معلم کلاس به چهار ضعف ۱. برخورد عاطفی ناصحیح با دانش آموزان۲. ارائه تقویت منفی و بازخوردهای اشتباه به دانش آموزان۳. عدم برنامه ریزی مناسب توسط معلم ۴. عدم رعایت اصول تدریس توسط معلم ، بر میگردد.
بررسی و شناسایی ضعف های معلمان در مدیریت کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی بر اساس نظریه داده بنیاد Keywords:
بررسی و شناسایی ضعف های معلمان در مدیریت کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی بر اساس نظریه داده بنیاد authors
امیرحسین سلطانی فلاح
دانشجو دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شاهد، تهران
محمد باقری دادوکلایی
دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، ساری
زهرا عابدین نژاد
دانشجو کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران