بررسی رابطه سبک های مدیریتی مدیران با پیشرفت تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان در مدارس سمپاد شهر ارومیه

هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه سبک های مدیریتی مدیران با پیشرفت تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان در مدارس سمپاد شهر ارومیه بود. تحقیق توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه معلمان مدارس سمپاد شهر ارومیه است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تدریس بودند حجم نمونه برابر با ۱۷۶نفر از معلمان مدارس سمپاد شهر ارومیه است. در این تحقیق، کل جامعه آماری به روش تمام شمار (کل شمار) به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و پس از جمع آوری پرسشنامه ها تنها ۱۵۰ پرسشنامه به طور کامل تکمیل شده بود. در این تحقیق از پرسشنامه های سبک های مدیریت باردنز و متزکاس (۱۹۶۹)، پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۰)، استرس آنتونی و همکاران (۱۹۹۸)، استفاده شد. در تحقیق حاضر به منظور توصیف وضعیت موجود از میانگین، میانه، انحراف استاندارد و واریانس استفاده گردید. همچنین در بخش آمار استنباطی قبل از بررسی فرضیه ها با استفاده از آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف به بررسی نرمال بودن توزیع داده های تحقیق و سپس به بررسی روابط بین متغیرها و فرضیه های تحقیق با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه پرداختیم. کلیه مراحل تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS.۲۱ صورت گرفت. در نهایت یافته های تحقیق نشان داد که بین سبک های مدیریتی مدیران (رابطه مدار- وظیفه مدار) با پیشرفت تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان در مدارس سمپاد شهر ارومیه رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

سبک های مدیریتی , پیشرفت تحصیلی , استرس