بررسی اثربخشی گرافیک محیطی فضای آموزشی بر افسردگی، اضطراب و استرسدانش آموزان

گرافیک محیطی فضای آموزشی در کنار سایر عوامل اثرات قابل توجهی بر دانش آموزان دارد. هدف کلی این مطالعه بررسی اثربخشی گرافیک محیطی فضای آموزشی بر افسردگی اضطراب و استرس دانش آموزان است. مطالعه حاضر به روش توصیفی تحلیلی بر روی ۲۷ نفر از دانش آموزان هنرستان دخترانه فرخشهر انجام شد. یافتههای نشان داد طراحی گرافیک محیطی بر کاهش افسردگی اضطراب و استرس دانش آموزان هنرستان دخترانه فرخشهر موثر است. طراحی گرافیک محیطی فضای آموزشی بر افسردگی اضطراب و استرس دانش آموزان اثر معناداری دارد.

Keywords:

گرافیک محیطی , فضای آموزشی , افسردگی , اضطراب , استرس

Authors

نرگس بش

دانشجوی کارشناسی ارشد پژوهش هنر دانشگاه پیام نور تهران شرق ایران

غلامرضا طوسیان شاندیز

دانشیار دانشکده هنر و رسانه دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1568115

شناسه ملی سند علمی:

HICONG04_048

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1401

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

بش، نرگس و طوسیان شاندیز، غلامرضا،1401،بررسی اثربخشی گرافیک محیطی فضای آموزشی بر افسردگی، اضطراب و استرسدانش آموزان،The 4rd National Congress on Innovation and Research in psychology and Islamic education،Tehran،https://civilica.com/doc/1568115

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Payame Noor University

Type of center: پیام نور

Paper count: 82,520

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات مرتبط جدید