بررسی رابطه سبک های سازنده مدیریت تعارض با خلاقیت و خودتنظیمی معلمان ابتدایی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 152
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH01_224
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401
Abstract:
هدف نگارش این تحقیق ، بررسی رابطه سبک های سازنده مدیریت تعارض با خلاقیت و خودتنظیمی معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه به تعداد ۲۰۴۳ نفر مرد و زن می باشند که با روش مورگان تعداد ۳۲۳ نفر به عنوان نمونه با روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق سه پرسشنامه مدیریت تعارض رحیم ( ۱۹۸۳ )، پرسشنامه خلاقیت کولز و بروک(( ۲۰۰۷ و پرسشنامه خود تنظیمی بوفارد(( ۱۹۹۵ بود. داده ها با نرم افزار لیزرل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج این تحقیق نشان داد که : بین سبک سازنده همراهانه مدیریت تعارض با خلاقیت معلمان ابتدایی با ضریب مسیر به میزان ۰/۵۳ رابطه مثبت وجود دارد و بین سبک سازنده همراهانه مدیریت تعارض با خودتنظیمی معلمان ابتدایی به میزان ۰/۶۳رابطه مثبت وجود دارد، برای محاسبه ضریب پایایی ابزار اندازه گیری از آلفای کرونباخ استفاده شد.
Authors
علیرضا علی اصل
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی