مدیریت صحیح در هنگام پرخاشگری دانش آموزان در کلاس درس در مدارس ابتدایی

علیرغم بروز برخی رفتارهای پرخاشگرانه در سالهای اولیه تولد، کودک درطی فرایند رشد خود فرصت هایی برای یادگیری مهارت هاینظارت بر هیجان و رفتار را خواهد داشت، که منجر به کنترل مناسب خشم و پرخاشگری می شود. بااین حال، بعضی از کودکاندر کسب این مهارت ها موفق نیستند، درنتیجه سطوحی از پرخاشگری را در روابط میان فردی بروز می دهند. خشونت در مدرسه،روابط با همسالان، استرس تحصیلی، عصبانیت، افسردگی و کشمکش های خانوادگی مانند طلاق، همگی از مسائل جدی کودکان درسنین مدرسه هستند. افزایش روزافزون اعمال خشونت آمیز در مقطع ابتدایی که توسط کودکان انجام می شود، نگران کننده است.کودکان باید بیاموزند که چگونه با احساسات و موقعیت هایی که از سنین پایین شروع می شود به عنوان پیشگیری از خشونت وپرخاشگری برخورد کنند. به کودکان خردسال مسئولیت بیشتری داده می شود تا به طور مستقل با موقعیت ها هم در خانه و هم درمدرسه برخورد کنند. مداخلات والدین و معلمان کاهش می یابد. بنابراین، دانش آموزان به مهارت های لازم برای مدیریت موثرموقعیت های استرس زا زندگی نیاز دارند.

Keywords:

پرخاشگری , خشم , مهارت , استرس , افسردگی