مقوله بندی مولفه های پیامدهای یادگیری دانشجویان دانشگاه (نظریه داده بنیاد)
Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 15، Issue: 6
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 181
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-15-6_006
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
Abstract:
مقدمه: علیرغم اینکه پیامدهای یادگیری از یک ریشه نظری برخوردار است، مولفههای تشکیلدهنده پیامدهای یادگیری در مطالعات مختلف، متفاوت در نظر گرفته شده است. هدف از مطالعه حاضر، تبیین مفهوم و تعیین مولفههای تشکیلدهنده پیامدهای یادگیری دانشجویان برای دوره کارشناسی است.
روشها: این مطالعه از نوع داده بنیاد است. با مطالعه بالغ بر ۱۵۰ مقاله و گزارش، تعداد ۲۹ منبع منطبق با ملاکها تشخیص داده شدو مولفههای تشکیلدهنده پیامدهای یادگیری دانشجویان استخراج و در مرحله بعد نیز مفاهیم و مولفههای تشکیلدهنده پیامدهای یادگیری با کدگذاری محوری مقولهبندی شدند. همچنین برای کسب اطمینان از مقولهبندی حاضر با روش نمونهگیری هدفمند ۴۱ نفر از متخصصان مسلط به مطالعات حوزه پیامدهای یادگیری دانشجویان در این مطالعه مشارکت داشتند.
یافتهها: یافته ها نشان داد ۴۷ مفهوم در مطالعات مختلف برای تعریف عملیاتی پیامدهای یادگیری دانشجویان به کار رفته که تحت سه مقوله یا عامل مقوله بندی شدند. ۲۶ مقوله تحت عامل شماره یک و ۱۴ مقوله تحت عامل شماره دو و ۷ مقوله برای عامل شماره سه دستهبندی شدند. برای مقوله های شماره یک، عنوان «شایستگیهای شناختی»، برای مقوله های شماره دو، عنوان «شایستگیهای عاطفی»و برای مقولههای شماره سه نیز عنوان«شایستگیهای مهارتی» قرار داده شد.
نتیجه گیری: مولفه های تشکیل دهنده پیامدهای یادگیری دانشجویان دانشگاه را میتوان در سه دسته شایستگیهای شناختی، عاطفی و مهارتی مقولهبندی کرد. در صورت توجه متوازن به شایستگیهای شناختی، عاطفی و مهارتی و برنامهریزی و توجه به تحولات بعد از یادگیری، میتوان انتظار رشد و تربیت دانشآموختگانی با دانش عمیق، با اخلاق حرفهای، نگرش سازنده و با مهارت بالا را داشت.
Keywords:
Authors
مهدی اکبری
university of Mazandaran
حبیب اله نادری
University Of Mazandaran
جلیل فتح ابادی
Shahid Beheshti University
امید شکری
Shahid Beheshti University
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :