چگونه توانستم از طریق دوره های مشاوره، مشکلات انضباطی ناشی از آموزش مجازی را در دانش آموزان پایه یازدهم، کاهش دهم؟

هدف کلی پژوهش بهبود وضعیت انضباطی دانشآموزان بعد از ایام شیوع کووید-۱۹ از طریق دورههای مشاوره خویشتنداری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان دختر پایه یازدهم دوره متوسطه دوم هنرستان کارودانش مائده بود و از روشهای مشاهده، پرسشنامه، مصاحبه و اسناد و مدارک جهت گردآوری اطلاعات استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که چهار عامل والدین، معلمان، مدرسه و دانشآموز در این وضعیت نقش دارند که پیامد تحصیلی مهم آن افت تحصیلی دانشآموزان است. جهت بهبود اوضاع راهکارهایی پیشنهاد شد که از آن بین دورههای آموزش خویشتنداری به دانشآموزان و مشاوره برای معلمان و والدین به مرحله اجرا گذاشته شد. ارزیابی نتایج نشان داد که برگزاری دورههای خویشتنداری و تغییر رویه همکاران نقش مهمی در بهبود اوضاع انضباطی دانشآموزان دارند.

Keywords:

انضباط , کووید ۱۹ , آموزش مجازی , دوره های مشاوره , خویشتن داری