تاثیر عملکرد مدیران مدارس بر روند تحصیلی دانش آموزان

مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی محلی برای تعلیم و تربیت است . دانش آموزان به عنوان یک گروه اجتماعی ، دارای باورها هنجارها و ارزشها ی مشترکی هستند، به طوری که اصطلاحا به آن یک اجتماع کوچک می گویند. اگر به ویژگی ها، خواسته ها، نیازها و باورهای این گروه اجتماعی در فرآیند یاددهی یادگیری، توجه نشود و فضا و محیط آموزشی به نحو مطلوب مدیریت نگردد، فعالیتهای آموزش ی ، اثربخشی و کارایی خود را از دست خواهدداد. مدیریت مدرسه همانند مدیریت سایر موقعیتهای اجتماعی ، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی سازماندهی ، رهبری نظارت کنترل و ارزشیابی است . توجه به این وظایف و انجام درست آن ، مدرسه و محیط آموزشی را برای دانش آموزان موثر و لذت بخش خواهد کرد .موضوعاتی که در رابطه با مدیریت کلاس مطرح میشود،اعم از نظم و کنترل و هدایت فعالیتها ،انواع فعالیتهای آموزش ی ،عوامل تاثیر گذار خارج از مدرسه بر رفتاردانش آموزان ،انواع رفتارهای مشکل آفرین و راهبردهای مدیریتی لازم جهت کنترل و اصلاح رفتارها ی نامطلوب ،تمایلات و گرایشهای شخصی مدیر در رابطه با دانش آموزان و تنوع و انعطاف پذیری در اجرای روشهای آموزش است .

Keywords:

مدیر , عملکرد , دانش آموز , تحصیل , پیشرفت .