بررسی میزان آشنایی معلمان با اصل هماهنگی در مدارس ابتدایی اداره آموزش و پرورششهرستان بستک

تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی معلمان با اصل هماهنگی در مدارس ابتدایی اداره آموزش و پرورششهرستان بستک انجام شده است. روش تحقیق در این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است. ابزار گردآوریاطلاعات شامل پرسشنامه میباشد که دارای ۳۸ سوال می باشد وبه صورت مقیاس لیکرت رتبه بندی شدهاست. جامعه آماری ۱۹۶ نفر از آموزگاران مقطع ابتدایی می باشد. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفایکرونباخ در نرم افزار spss محاسبه شده است که این پرسشنامه در کل از پایایی ۰/۹۰۸ برخوردار می باشد و دارای روایی و پایایی مناسبی می باشد. اطلاعات جمع آوری شده بوسیله روش های آماری توصیفی درصد،میانگین، انحراف استاندارد، با کمک نرم افزار spss و همچنین آمار استنباطی t-test و تحلیل واریانس استفادهمیشودمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. درنتیجه اینکه با استفاده از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص گردید که میزان آشنایی معلمان مقطع ابتدایی با اصل هماهنگی در مدارس آموزش و پرورش شهرستانبستک در سطح بالایی می باشد

Keywords:

مدیریت , مدیریت آموزشی , مهارت فنی , ویژگی های مدیر آموزشی , هماهنگی