رابطهی بین هوش سیال، ابعاد شخصیت(برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان
Publish place: 1st National Conference on Personality and Modern Life
Publish Year: 1391
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,381
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCPML01_129
Index date: 28 September 2012
رابطهی بین هوش سیال، ابعاد شخصیت(برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان abstract
چکیده مقدمه: مطالعهی حاضر با هدف تعیین میزان ارتباط ساده و چندگانه بین هوش سیال، ابعاد شخصیت (برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونهی پژوهش شامل 133 دانشآموز مقطع متوسطه شهرستان سنقر بود که به صورت تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند . برای به دست آوردن اطلاعات آزمون ماتریس های پیشروندهی ریون، نسخهی میانی(بزرگسالان) استاندارد شده به وسیلهی براهنی ( 1353 )، پرسشنامهی شخصیت آیزنگ 1975 )، آزمون بهر هیجانی بار- آن ( 2000 ) اجرا شد ومعدل تحصیلی سال گذشتهی شرکتکنندگان به عنوان ملاک ) پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغییری (گام به گام) تحلیل شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که هوش سیال و برونگرایی با موفقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با نمره ی کل هوش هیجانی و ابعاد هوش درونفردی و انطباقپذیری ارتباط مثبت اما روانپریشی با موفقیت تحصیلی ارتباط منفی دارد. هر سه متغییر با موفقیت تحصیلی رابطه دارند و در تعامل با هم در مجموع 32 درصد از تغییرات موفقیت تحصیلی را تبیین میکنند. پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختران به طور معناداری بیشتر از دانشآموزان پسر است. نتیجهگیری: از نتایج این پژوهش در برنامهریزی برای بالا بردن کیفیت آموزش با توجه به ویژگی های شخصیتی و هوش هیجانی یاد گیرندگان میتوان استفاده کرد
رابطهی بین هوش سیال، ابعاد شخصیت(برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان Keywords:
رابطهی بین هوش سیال، ابعاد شخصیت(برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :